Lucu : tebak-tebakan guru dan murid

Perbedaan Gajah, Semut dan Monyet

Salah satu cara mencairkan suasana ketika pembelajaran saat siswa mulai jenuh adalah dengan melakukan tebak-tebakan antara guru dan siswa. Berikut adalah tebak-tebakan yang terjadi ketika pelaksanaan ice breaking. Guru : “wah, kelihatannya kalian capek ya, bagaimana kalau kita tebak-tebakan?”, siswa-siswanya menjawab serentak :”yes, iya pak”

“coba jawab ya, Apa perbedaan gajah, semut sama monyet ?” guru tersebut memulai memberi tebak-tebakan. Salah seorang siswa menjawab “Bapak tuh aneh pertanyaannya, gajah, semut sama monyet ya beda pak. Gajah ya gajah, semut ya semut, monyet ya monyet”. “iya, jadi apa perbedaan antara gajah, semut sama monyet? Guru tersebut menanyakan kembali.

Setelah berpikir sejenak, ada seorang siswa yang berani menjawab :”Kalau gajah besar, kalau semut kecil Pak”, lantas dia bicara sendiri “trs kalau monyet nya apa ya?.  Tiba-tiba salah seorang siswa nyeletuk “ KAMU !!” hahaha..

Menghitung lompatan katak

Ketika kegiatan ice breaking, seorang guru mengadakan tebak-tebakan dengan siswa-siswanya di kelas. “Bapak mau kasih tebak-tebakan, siap? “ tanya guru tersebut. “Siap paaaak” jawab siswa-siswanya.

“tapi tebak-tebakan ini tentang hitungan, kalian bisa berhitung ga?” tanya guru lagi. Salah seorang siswa menjawab : “wah kalau itu mah kita ini pandai, apalagi hitung uang saku yang kurang langsung ketahuan pak”..gerr..siswa yang lainnya ketawa..

“Ok, kalau begitu simak baik-baik ya pertanyaannya. Ada seekor katak, dia mampu melompat sejauh 1 meter setiap lompatan, kemudian dia mau menyebrangi sungai yang lebarnya 3 meter. Pertanyaannya adalah berapa kali dia harus melompat agar dapat menyebrangi sungai tersebut”.

“itu sih mudah pak, lebar sungai 3 meter, katak dapat melompat 1 meter, jadi dia harus melompat sebanyak 3 kali” salah seorang siswa menjawab dengan nada bangga, teman-temannya langsung tepuk tangan.. kemudian guru itu menjawab “Salah”, kelas yang tadinya ramai langsung hening, karena kebingungan dengan jawaban gurunya, lalu ada siswa lain yang bertanya “Kok, bisa salah pak”. “coba saja kalian pakai logikanya, seekor katak ingin menyebrangi sungai maka dia akan melompat sekali saja, selebihnya dia akan berenang”…jawab gurunya. hahahaha.

Baca juga postingan IPA MTs lainnya :

Memahami model-model pembelajaran IPA

Daftar Isi